W klasach siódmych z panią Olgą Juras odbyła się wyjątkowa lekcja języka polskiego poświęcona lekturze „Dziady cz. II” Adama Mickiewicza, realizowana jako jedno z działań Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2025 – projekt czytelniczy „Czytanie na dywanie”. Zajęcia, inspirowane atmosferą tajemniczego obrzędu guseł, pozwoliły uczniom zanurzyć się w niezwykły świat romantycznej wyobraźni i ludowych wierzeń. Już od pierwszych minut lekcji uczniowie poczuli nastrój wspólnotowego obrzędu – sala została symbolicznie zaaranżowana tak, aby przywołać klimat mroków kaplicy, a fragment słynnych słów „Ciemno wszędzie, głucho wszędzie…” wprowadził ich w tematykę tekstu. Dzięki temu lektura stała się nie tylko obowiązkiem szkolnym, ale również doświadczeniem, które pobudza wyobraźnię i emocje. Uczniowie analizowali pojawiające się w utworze widma, zastanawiając się nad ich przesłaniem i moralną nauką, jaką Mickiewicz przekazuje poprzez historię Józia i Rózi, Widma Złego Pana czy pasterki Zosi. Dyskutowali także o tym, jak Dziady ukazują konsekwencje ludzkich wyborów i dlaczego utwór mimo upływu lat wciąż porusza. Celem zajęć było nie tylko zrozumienie treści romantycznego dramatu, lecz także rozwijanie kompetencji interpretacyjnych i pracy zespołowej. Dzięki różnorodnym aktywnościom uczniowie poznali Dziady cz. II w sposób żywy, angażujący i bliski ich doświadczeniu. Podczas lekcji uczniowie czytali „Dziady cz. II” z podziałem na role, dzięki czemu mogli lepiej wczuć się w postacie i zrozumieć emocje towarzyszące obrzędowi dziadów. Taka forma pracy nie tylko uatrakcyjniła zajęcia, lecz także pozwoliła uczniom poczuć rytm i dramatyzm utworu oraz dostrzec, jak ważna jest rola każdego bohatera w tworzeniu wyjątkowego klimatu tego romantycznego dramatu.
