W piątek, 17 kwietnia, w klasie 4a na lekcji polskiego odbyła się „tupana” ortografia na szkolnym boisku. Dzieciaki na prawej stopie miały przyczepione „rz” na lewej „ż” i musiały prawidłowo dopasować do rozłożonych wyrazów. Kiedy padło hasło stop, odnajdywały słowa z lukami i starały się poprawnie postawić nogę, która określała czy dany wyraz zapisujemy przez „rz” czy przez „ż.” Wszystkie przykłady były zgodne z zasadami polskiej pisowni, omówionymi przez nauczyciela podczas wcześniejszych lekcji polskiego. Ta niezwykła przygoda to sposób na utrzymanie kondycji zarówno fizycznej, jak i umysłowej. Jest to świetny sposób utrwalania wiedzy. Zobaczymy, jak uczniowie napiszą wkrótce dyktando…
